O impacto da respiração oral no desenvolvimento infantil

A respiração oral ocorre quando, por alguma obstrução das vias respiratórias e/ou algum problema funcional, a criança passa a respirar pela boca. Este quadro de alta prevalência na infância pode impactar negativamente a qualidade de vida das crianças.

Em grande parte dos casos a respiração oral está relacionada a quadros de rinite, sinusite, hipertrofia de amígdalas e adenoides, sendo o tratamento medicamentoso e cirúrgico eficaz para eliminar estes fatores obstrutivos. Entretanto, este quadro pode persistir devido a uma dificuldade funcional, que ocorre devido à habituação da criança ao padrão inadequado. Nestes casos a terapia fonoaudiológica é indispensável para o restabelecimento da respiração nasal.

Um estudo realizado na (UNIFESP), publicado em 2009, aponta que crianças que respiradoras orais, por causas obstrutivas, estão sujeitas à flutuação de audição.  Essa flutuação pode resultar nas desordens do Processamento Auditivo Central, que por sua vez, poderá comprometer a atenção e concentração, impactando negativamente o aproveitamento escolar.

Aspectos comportamentais como irritação, desatenção e sonolência durante o dia também são frequentes neste grupo.

Além disso, o padrão respiratório inadequado afeta o desenvolvimento dos músculos e ossos da face, como do nariz, maxila e mandíbula, desorganizando as funções exercidas pelos lábios, bochechas e língua e ocasionando problemas ortodônticos.

As alterações musculares ocasionadas pela respiração oral poderá afetar também a produção da fala em diferentes proporções, principalmente quando associada a questões auditivas.

Desta forma, os pais devem observar se seus filhos ficam resfriados frequentemente, permanecem muito tempo com os lábios entreabertos, se durante o sono apresentam ronco e baba, obstrução nasal frequente, sono agitado, dormem com a boca aberta, ficam cansados durante o dia. Caso observem alguma dessas características é importante que busquem uma avaliação profissional o quanto antes. 

Dirlene Moreira é fonoaudióloga, especialista em linguagem. Atua principalmente no atendimento a crianças com deficiência intelectual e atraso no desenvolvimento da linguagem. | Contato: 31-8229-0290

Bandagem terapêutica: benefícios para a terapia fonoaudiológica

A Kinesio Taping é um recurso terapêutico inovador que vem sendo utilizado por diversos profissionais da saúde na reabilitação de disfunções motoras. 

Também conhecido como bandagem terapêutica, este recurso consiste no uso de uma fita elástica especial que irá estimular as camadas mais profundas da pele e enviar informações sensoriais contínuas ao cérebro. Desta forma, os estímulos recebidos durante a sessão serão mantidos por mais tempo, favorecendo a percepção da posição e do movimento muscular, contribuindo para uma maior eficácia execução dos movimentos e adequação postural.

Saiba como prevenir alterações auditivas na Infância

A dificuldade de ouvir adequadamente nos primeiros anos de vida muitas vezes é responsável pelo atraso no desenvolvimento da linguagem e da fala, além de comprometer a aprendizagem e o rendimento escolar.

Como identificar alunos com atraso na fala

Durante a aquisição da linguagem a criança passa pelo que chamamos de processos fonológicos, em geral caracterizados pela simplificação da fala do adulto como as trocas de sons e as omissões.

Estes processos vão sendo superados à medida que a criança adquire maior domínio linguístico, mas quando são incompatíveis com a sua idade e dependendo do tipo de "troca" que ela realiza é necessário uma avaliação fonoaudiológica para identificar as causas desse desvio.

Três aplicativos para estimular a Linguagem

Muito tem sido falado sobre o uso de aplicativos para favorecer o desenvolvimento de algumas habilidades em pacientes com autismo, deficiência intelectual, entre outras. 

Tais recursos podem e devem ser usados para que estas habilidades sejam desenvolvidas, mas é importante ter uma ideia clara de qual o objetivo de oferecê-los às crianças. 

Alguns destes aplicativos permitem trabalhar aspectos importantes ao desenvolvimento da linguagem (desde que direcionados pelo adulto) como:

Troca de turnos comunicativos: Minha vez, sua vez; 

Conceitos: grande/pequeno, encima/embaixo, etc...

Nomeação: Frutas, animais, objetos, cores, etc...

Letramento: Identificar nomes de animais e objetos; Escrever com letras móveis; 

Percepção auditiva: Som dos bichos, músicas, etc...

Percepção visual e espaço temporal: Quebra cabeça, mesmo objeto em diferentes tamanhos. 

Aproveite o que o seu filho pode te oferecer!

Recentemente conversando com a mãe de um paciente, (hoje um adolescente) que apresenta algumas alterações de fala como sequelas de paralisia cerebral, sobre a ansiedade, comum nas mães de crianças com atraso no desenvolvimento, seja ele um atraso simples ou decorrente de algum quadro maior, ela me disse o seguinte: 

"Se eu pudesse dar um conselho a essa mãe diria pra aproveitar o seu filho, suas conquistas, brincar com ele, aproveitar o que ele pode oferecer hoje." 

É comum que no dia a dia, as mães fiquem tão preocupadas em estimular, treinar, fazer exercícios, levar aos tratamentos que não conseguem aproveitar os momentos com seus filhos, de forma prazeirosa. 

Exploração sensorial e Aquisição da Linguagem

Para que seu filho aprenda novas palavras e seja capaz de nomear objetos é preciso que ele explore estes objetos, sua forma, seu uso, sua função e várias outras características. 

Essa exploração irá ajudá-lo a criar representações simbólicas sobre determinado objeto, ou seja, antes de aprender a nomear a bola ele irá descobrir que se jogar a bola ela irá rolar, irá observar a sua cor, tamanho, textura o barulho que faz quando cai... 

Atendimento Fonoaudiológico a Pacientes em Reabilitação Ortodôntica

Ortodontia e Fonoaudiologia – Quando esta parceria se faz necessária

A Ortodontia e a Fonoaudiologia trabalham em conjunto, quando as alterações das funções orofaciais estão, de alguma forma, interferindo no posicionamento dos dentes ou também para a retirada de hábitos bucais parafuncionais. 

Em Ortodontia, a duração da força é um fator mais importante que a intensidade. Pressões suaves e contínuas são mais eficazes na mobilização dos dentes que forças intensas e breves. Portanto, a força da língua e dos lábios é um fator que atua diretamente na oclusão dental. 

O fonoaudiólogo então irá trabalhar a "função" em busca de uma maior harmonia e restabelecimento das funções orofaciais com adequação dos órgãos fono articulatórios enquanto o ortodontista trabalha a "forma".

Aquisição e desenvolvimento da Linguagem

Por Dirlene Moreira (CRFª 7861/MG)*

      O desenvolvimento da Linguagem é um importante indicador do desenvolvimento global da criança. Mesmo antes de a criança dizer as primeiras palavras é possível perceber como anda este processo. 

A imitação dos sons emitidos pelos adultos, a responder com balbucios, palavras ou gestos, à fala do adulto, a atenção ao que é dito a ele e aos outros à sua volta, respostas motoras e/ou faciais às solicitações do adulto são alguns indícios deste processo. A partir destas experimentações a criança vai aos poucos aumentando seu domínio sobre as estruturas da lingua envolvidas nesta atividade e assim a linguagem vai sendo adquirida.

O adulto possui um importante papel na aquisição da linguagem pela criança, pois é ele que irá mediar a relação dela com as informações que recebe do meio, é ele que dá significado a estas informações, às suas emissões vocais, choros e outros comportamentos, tratando-o como interlocutor, permitindo assim que a criança possa aprender/apreender com ele aquilo que em breve fará sozinha. 

Dia Mundial da Conscientização do Autismo II

Dia Mundial da Conscientização do Autismo

Algumas dicas para estimular o desenvolvimento da criança com Autismo http://www.minhavida.com.br/conteudo/14958-estimule-o-desenvolvimento-da-crianca-com-autismo.htm

Brincadeira de Criança

Atividades físicas e brincadeiras ao ar livre são fundamentais para o desenvolvimento infantil saudável. 

A interação com outras crianças, pais e outras pessoas do convívio diário além de contribuir para uma vida mais ativa, também favorece as relações sociais, é uma ótima forma de gastar a energia característica da idade, e favorece também a aprendizagem.

Neste link http://msn.minhavida.com.br/conteudo/4147-tire-seu-filho-do-computador-com-nove-brincadeiras.htm?ordem=1#gal você encontra diversas sugestões de atividades para fazer com o seu filho!

Chupeta: Vilã ou mocinha?

O uso da chupeta é um tema polêmico! 

Diversos estudos falam sobre  a interferência deste objeto no desenvolvimento da arcada dentária, no modo respiratório e na fala da criança. Outros autores defendem o uso da chupeta por ser um objeto capaz de acalmar o bebê. O que fazer então diante disso?

Primeiramente é preciso ter bom senso! A chupeta pode sim ser usada desde que seu tamanho esteja adequado à idade da criança e o seu formato tenha o menor impacto sobre a dentição (prefira as ortodônticas). 

Não deve ser usado por um longo período durante o dia, mas sim para acalmar a criança e permitir que ela se “organize” emocionalmente através da sensação de prazer gerada pelo ato de sugar,principalmente na ausência da mãe.

O uso da chupeta deve ser retirado aos poucos à medida que a criança cresce, se desenvolve e econtra outras formas de se satisfazer. 

O Bebê tem uma necessidade fisiológica de sucção (seja no peito, chupeta, dedo ou mamadeira) essa necessidade diminui à medida que ele cresce e se desenvolve por isso a oferta da chupeta deve ser também reduzida.


E você o que tem a dizer sobre isso? Deixe aqui a sua opinião!

O que você precisa saber sobre gagueira na infância

    

Durante o período de aquisição da linguagem é comum observar na fala das crianças algumas repetições, prolongamentos de sons e hesitações, isso acontece porque estão expandindo seu vocabulário e estrutura gramatical.

Estes sintomas costumam surgir entre os 2 a 4 anos, sendo possível surgirem até os sete anos de idade em alguns casos. Cerca de 80% das crianças irão superar espontaneamente este processo, que pode levar cerca de seis meses, sem a necessidade de uma intervenção formal.

Muitas vezes a orientação fonoaudiológica e a conscientização dos pais sobre os aspectos que devem ser modificados em relação à fala da criança são suficientes para superar estas dificuldades.

Entretanto, algumas crianças apresentam uma maior predisposição para que a gagueira persista. Portanto, se além de hesitações, a criança apresenta tensões e esforço para falar, sente-se frustrada com relação à sua fala, apresenta sinais de gagueira persistentes por mais de seis meses, presença de outras alterações de fala, possui familiares próximos que gaguejam, é importante procurar o auxílio de um fonoaudiólogo para uma avaliação e verificação das chances de melhora espontânea ou se existe possibilidades da gagueira se tornar permanente. 

É importante observar como seu filho reage ao perceber suas dificuldades, se fica irritado, desiste de continuar a conversa, se isola ou lida tranquilamente, às vezes nem percebe o que está acontecendo... 

Observe também a reação da família diante da gagueira, se fica ansiosa, demonstra preocupação, pede que a criança respire, pense no que deseja dizer o espera que a criança fale o que deseja dando atenção àquilo que ela diz e não ao modo como isso acontece...

Procure perceber em que momentos a gagueira está mais presente, se quando está ansiosa desejando contar algo que a deixou muito extasiada ou sempre que vai dizer algo...e se existe algum fator de estresse associado a essas dificuldades, como a separação dos pais, alguma mudança, gravidez da mãe...

Se as alterações na fala do seu filho estiverem associadas a alguns destes fatores é importante buscar uma avaliação fonoaudiológica. 

Diante destas dificuldades algumas atitudes podem favorecer a fluência da fala, por isso, escute com paciência o que seu filho tem a dizer. Mostre que você está prestando atenção ao que ele diz e não no modo como está falando. Não tente adivinhar ou completar sua fala;

Evite bombardear o seu filho com muitas perguntas. Ao invés disso faça comentários sobre o que seu filho disse, mostrando que você está prestando atenção.

Brinque de contar e representar histórias, utilizando entonação vocal adequada ao contexto, modificando sua voz de acordo com o personagem, fazendo suspense sobre os acontecimentos, caprichando na expressão facial e corporal.

Não diga ao seu filho para respirar e ter calma antes de começar a falar, estas atitudes aumentam a ansiedade e pioram os sintomas.  

Lembre-se que a intervenção precoce garante melhores resultados no tratamento.

Dia Mundial da Amamentação

Ontem, dia 01 de agosto, foi comemorado o dia mundial da amamentação!

A amamentação no seio materno só traz benefícios para o desenvolvimento do bebê, além de proteger o bebê contra doenças infecciosas a amamentação no seio favorece o desenvolvimento dos músculos envolvidos na fala e na mastigação e o crescimento adequado da face, estimula a respiração nasal contribuindo para uma boa respiração, fortalece o vínculo entre a mãe e o bebê. Além de todas estas vantagens o leite materno é gratuito e completo, composto por tudo que o bebê precisa para crescer saudável!

Ao amamentar é importante que o bebê faça a pega adequada no seio, ou seja, sua boca deve envolver não só o mamilo mas também uma parte da auréola (parte rosada ou marrom em volta do bico), seu lábio inferior deve estar voltado para fora e o queixo tocando a mama.

A posição do bebê: Durante a amamentação o bebê não deve estar deitado, amamentar o bebê nessa posição aumenta as chances de infecções de orelha, as otites, isso acontece porque o leite penetra na orelha através da tuba auditiva.

Para saber mais sobre os benefícios da amamentação, verdades e mitos visite também:

http://guiadobebe.uol.com.br/alergia-ao-leite-materno-e-da-vaca/

http://boasaude.uol.com.br/lib/ShowDoc.cfm?LibDocID=3690&ReturnCatID=1775

http://mamaezinhasdeprimeiraviagem.blogspot.com/2010/04/amamentando-seu-bebe-na-posicao-correta.html

http://alimentandosaudeam.blogspot.com/2009/11/pontos-chave-da-pega-adequada.html

Sua voz não lhe agrada?

http://www.youtube.com/watch?v=L7ftgQSCn80&feature=related

Encontrei este vídeo no blog http://vocesa.abril.com.br/blog/marcio-mussarela/ Acho importante esclarecer que quando algo em sua voz (ou fala) não o satisfaz é possível trabalhar alguns aspectos como a ressonância, a projeção, o modo como articula determinadas palavras, rouquidão, velocidade de fala (rápida ou lenta demais), intensidade (muito alta/muito baixa) etc... para  isso é importantíssimo conhecer exatamente o que o incomoda em sua voz/fala, pois isso favorece o trabalho de aperfeiçoamento. Então se sente a necessidade de melhorar sua voz, fala, dicção, aperfeiçoar a organização do discurso e expressividade um fonoaudiólogo pode ser um grande aliado, principalmente quando se tem claro os objetivos que deseja atingir.

Sugestão de atividades para as férias

Algumas brincadeiras podem ajudar o seu filho no aprendizado da leitura e escrita. Aproveite o período de férias para ajudar o seu filho de uma maneira divertida!

                                                     

Nas férias sempre acontecem coisas diferentes, passeios, viagens, brincadeiras, por isso é uma ótima época para escrever um diário de férias, onde o seu filho poderá desenhar, escrever, colar, tudo para não esquecer esses momentos bons, e que além de ser uma atividade divertida pode ajudar muito o seu filho no aprendizado da leitura e escrita. Essa atividade deve ser feita em parceria, de maneira prazerosa, descontraída e não como uma coisa chata.

Muitas vezes os passeios e atividades de férias vêm acompanhado de muitas fotos, então que tal montar um álbum com legendas sobre as pessoas que estavam nas fotos, sobre o lugar, o evento...

Nem todo mundo viaja nas férias, mas isso não é um problema, podemos “viajar” sem sair de casa ao ler um livro novo, folhear revistas, fazer de conta, então aproveite para compartilhar momentos como este com o seu filho, leia junto dele, espalhe bilhetes pela casa, faça um caça tesouros com os presentes de natal deixando pistas através de bilhetes espalhados pela casa.

Mesmo sem sair da cidade podemos aproveitar as férias para visitar lugares diferentes, a Biblioteca Infanto Juvenil da Biblioteca Luiz Bessa oferece algumas atividades como contação de histórias, exposição de livros, entre outras, essas atividades são gratuitas, maiores informações podem ser obtidas pelo telefone 3269-1223 ( a Biblioteca fica na Praça da Liberdade, nº 21)

Aproveite as férias para fazer uma receita junto do seu filho, peça a ele para verificar a quantidade de alguns ingredientes como ovos, leite, açúcar... mas esta atividade deve ser feita com paciência!

Uma ida ao mercado também pode ajudar muito no aprendizado do seu filho, peça a ele ajuda na hora de fazer a lista, pergunte a ele o que ele gosta que esta precisando comprar, ou peça que verifique se falta algum ítem, se ele não tiver resistência peça a ele para escrever as coisas que ele quer que compre... no mercado peça a ele ajuda para encontrar os produtos, conferir os preços, verificar se encontraram todos os itens da lista...

Faça atividades como Jogo da Forca, Stop (Adedanha), Caça-Palavras, Palavras Cruzadas ou crie brincadeiras com palavras na rua, em casa, no transito, por exemplo coisas na casa que comecem com a letra b, ou lugares que comecem com outra letra.

Todas estas atividades podem ser mantidas ao longo do ano!!!!      

Seu filho ronca?

A criança que tem característica de sono agitada, que ronca, baba, nariz sempre obstruído, na maioria das vezes apresenta aumento da adenóide, vulgarmente chamada de "carne esponjosa". 
Quando cresce muito, a adenóide pode inclusive, impedir totalmente a passagem de ar pelo nariz, o que ocorre principalmente à noite fazendo com que o sono se torne agitado.
O nariz possui tres funções importantes: a umidificação, o aquecimento e a filtragem do ar. Quando você respira pela boca, o ar vai para o pulmão sem tratamento, podendo gerar infecções pulmonares ou crises de bronquite.
A adenóide é responsável também pelo acúmulo de secreções nas fossas nasais, esse acumulo pode levar a infecções como otites e sinusites. Os quadros de otite podem interferir na percepção auditiva dificultando ainda mais o processo de aprendizagem. 
A respiração bucal (oral) não permite uma boa oxigenação do organismo, comprometendo o desenvolvimento infantil, assim, crianças que respiram pela boca tendem a ser menores e a apresentar desempenho escolar mais baixo que as outras crianças. 
As alterações de arcada dentária também são frequentes nas crianças que respiram pela boca. 
Todas essas alterações podem ser prevenidas se tratadas adequadamente. 
O diagnóstico e tratamento será realizado pelo otorrinolaringologista. Frequentemente faz-se necessário a atuação fonoaudiológica juntamente ou posteriormente ao tratamento médico. Outros profissionais também podem ser necessários dependendo das alterações apresentadas pela criança. 


Fonte de pesquisa: http://www.eric.thuler.com.br/index.php?option=com_content&task=view&id=25

Teste da orelhinha agora será obrigatório e gratuito nas maternidades públicas

O Congresso Nacional aprovou a lei que determina a obrigatoriedade da realização do teste da orelhinha ( triagem auditiva neonatal) em recém nascidos nas maternidades publicas de todo o território nacional. O objetivo é realizar o diagnóstico precoce da deficiencia auditiva. Esta é uma grande conquista, pois quanto mais cedo ocorrer a identificação da perda auditiva e a intervenção  melhores serão os resultados alcançados no desenvolvimento da criança. 

O teste da orelhinha é rápido e não dói, é capaz de identificar mesmo as perdas auditivas mais leves, isso é muito importante pois as perdas leves muitas vezes levam mais tempo para serem percebidas pelos pais e pessoas que convivem com a criança, mas que também podem trazer muitas dificuldades relacionadas à fala, linguagem, aprendizagem, etc...

A realização do teste é feita através da introdução de uma pequena oliva na orelha da criança, se o exame acusar algum tipo de alteração a criança deverá repetir o exame dentro de 30 dias, outras avaliações podem ser necessárias posteriormente.

A identificação e intervenção precoce (preferencialmente antes dos 6 meses de idade) contribuem para um bom desenvolvimento e uma boa qualidade de vida.

Sobre o uso da chupeta

A iniciativa desta postagem surgiu em função das inumeras questões levantadas sobre o uso da chupeta na pagina da revista Nova Escola. Pois vamos ao que interessa. O uso da chupeta interfere no fechamento labial, fazendo com que esta musculatura tenha menos força e consequentemente leva à respiração oral. A respiração oral contribui ainda mais para a diminuição da força muscular dos orgãos envolvidos na articulação da fala contribuindo também para alterações na fala, na mastigação e na deglutição. Além disso, a respiração oral altera o crescimento ósseo da face, gera compensações posturais prejudiciais e ainda interfere na qualidade do sono, afetando o rendimento escolar, a capacidade de focar sua atenção, acarretando alterações de comportamento (como agitação ou apatia).

Quanto ao efeito calmante da chupeta, apesar de ser algo polemico, é algo real, mas não é a chupeta em si que acalma, mas o ato de sucção, assim, se a criança permanece por mais tempo no seio materno a necessidade da chupeta será menor, ou ate mesmo nulo. 

Uma leitora de Nova Escola disse que nós fonoaudiologos e dentistas devemos alertar e auxiliar na retirada deste hábito e não apenas colocarmo-nos no papel de criticar, concordo perfeitamente com sua postura, não basta criticar, é preciso apresentar soluções, do contrário seria muito fácil. Apesar disso, não existem receitas prontas, cada criança, cada familia, possuem caracteristicas próprias que devem ser respeitadas e por isso é necessário que os pais procurem um fonoaudiólogo para que este possa lhe ajudar neste processo. 

Acredito na necessidade de pensar sobre os efeitos da chupeta a curto e longo prazo, entretanto não devemos ser extremistas pois não há uma receita pronta que seja válida para todos os casos. O ideal é procurar por um profissional que possa avaliar e auxiliar o processo de retirada da chupeta, não esquecendo que diferentes profissionais podem assumir posturas diferentes diante de uma mesma situação, e por isso ao decidir pela retirada ou não da chupeta deve prevalecer o bom senso.

Compartilho com vocês uma matéria interessante sobre o tema disponível em: 

http://www.ifono.com.br/ifono.php/o-uso-da-chupeta-e-sempre-prejudicial-a-crianca