O impacto da respiração oral no desenvolvimento infantil

A respiração oral ocorre quando, por alguma obstrução das vias respiratórias e/ou algum problema funcional, a criança passa a respirar pela boca. Este quadro de alta prevalência na infância pode impactar negativamente a qualidade de vida das crianças.

Em grande parte dos casos a respiração oral está relacionada a quadros de rinite, sinusite, hipertrofia de amígdalas e adenoides, sendo o tratamento medicamentoso e cirúrgico eficaz para eliminar estes fatores obstrutivos. Entretanto, este quadro pode persistir devido a uma dificuldade funcional, que ocorre devido à habituação da criança ao padrão inadequado. Nestes casos a terapia fonoaudiológica é indispensável para o restabelecimento da respiração nasal.

Um estudo realizado na (UNIFESP), publicado em 2009, aponta que crianças que respiradoras orais, por causas obstrutivas, estão sujeitas à flutuação de audição.  Essa flutuação pode resultar nas desordens do Processamento Auditivo Central, que por sua vez, poderá comprometer a atenção e concentração, impactando negativamente o aproveitamento escolar.

Aspectos comportamentais como irritação, desatenção e sonolência durante o dia também são frequentes neste grupo.

Além disso, o padrão respiratório inadequado afeta o desenvolvimento dos músculos e ossos da face, como do nariz, maxila e mandíbula, desorganizando as funções exercidas pelos lábios, bochechas e língua e ocasionando problemas ortodônticos.

As alterações musculares ocasionadas pela respiração oral poderá afetar também a produção da fala em diferentes proporções, principalmente quando associada a questões auditivas.

Desta forma, os pais devem observar se seus filhos ficam resfriados frequentemente, permanecem muito tempo com os lábios entreabertos, se durante o sono apresentam ronco e baba, obstrução nasal frequente, sono agitado, dormem com a boca aberta, ficam cansados durante o dia. Caso observem alguma dessas características é importante que busquem uma avaliação profissional o quanto antes. 

Dirlene Moreira é fonoaudióloga, especialista em linguagem. Atua principalmente no atendimento a crianças com deficiência intelectual e atraso no desenvolvimento da linguagem. | Contato: 31-8229-0290

Bandagem terapêutica: benefícios para a terapia fonoaudiológica

A Kinesio Taping é um recurso terapêutico inovador que vem sendo utilizado por diversos profissionais da saúde na reabilitação de disfunções motoras. 

Também conhecido como bandagem terapêutica, este recurso consiste no uso de uma fita elástica especial que irá estimular as camadas mais profundas da pele e enviar informações sensoriais contínuas ao cérebro. Desta forma, os estímulos recebidos durante a sessão serão mantidos por mais tempo, favorecendo a percepção da posição e do movimento muscular, contribuindo para uma maior eficácia execução dos movimentos e adequação postural.

Três aplicativos para estimular a Linguagem

Muito tem sido falado sobre o uso de aplicativos para favorecer o desenvolvimento de algumas habilidades em pacientes com autismo, deficiência intelectual, entre outras. 

Tais recursos podem e devem ser usados para que estas habilidades sejam desenvolvidas, mas é importante ter uma ideia clara de qual o objetivo de oferecê-los às crianças. 

Alguns destes aplicativos permitem trabalhar aspectos importantes ao desenvolvimento da linguagem (desde que direcionados pelo adulto) como:

Troca de turnos comunicativos: Minha vez, sua vez; 

Conceitos: grande/pequeno, encima/embaixo, etc...

Nomeação: Frutas, animais, objetos, cores, etc...

Letramento: Identificar nomes de animais e objetos; Escrever com letras móveis; 

Percepção auditiva: Som dos bichos, músicas, etc...

Percepção visual e espaço temporal: Quebra cabeça, mesmo objeto em diferentes tamanhos. 

5 atividades para estimular o desenvolvimento da Linguagem

A aquisição da linguagem é um importante marco no desenvolvimento infantil e gera grande expectativa nos pais e familiares. Em geral as primeiras palavras aparecem por volta do primeiro ano de vida, por volta dos 12 a 18 meses e estão relacionadas a pessoas e situações cotidianas: “Mamãe, papai, au-au, dá...

Antes do bebe produzir as primeiras palavras é necessário desenvolver algumas habilidades importantes como: percepção auditiva, atenção compartilhada, troca de turnos, entre outras. Pensando nisso, selecionei algumas atividades que podem auxiliar o desenvolvimento destas habilidades, tão importantes à aquisição da linguagem.  

1. Jogos com Bola: Desenvolve a atenção conjunta e a atenção da criança aos comandos verbais.

Dica: Durante a brincadeira realizar ordens simples como “Joga pro papai”, “Pegue a bola”, “Chuta”, “Cadê a bola?”

ABC Autismo - possibilidade para o desenvolvimento da Linguagem

O ABC Autismo é um aplicativo que tem feito sucesso com meus pacientes e que apresenta muitas possibilidades no desenvolvimento da linguagem oral.

Baseado no método TEACH, apresenta 4 níveis de dificuldades que permitem trabalhar aspectos importantes ao desenvolvimento da linguagem como:

Troca de turnos comunicativos: Minha vez, sua vez; 

Conceitos: grande/pequeno, encima/embaixo

Nomeação: Frutas, animais, objetos, cores; 

Letramento: Identificar nomes de animais e objetos; Escrever com letras móveis; 

Percepção visual: Quebra cabeça, mesmo objeto em diferentes tamanhos. 

Músicas para Estimular a Linguagem

Um recurso muito interessante a ser usado com crianças que apresentam dificuldades na aquisição da linguagem são as músicas. Além de ser um recurso motivador, alguns estudos indicam que a música contrubui para melhorar a atenção, a memória, o processamento semântico e tem um efeito positivo também nas emoções. Muitos estudos indicam também os benefícios da música para crianças com Síndrome de Down, Autismo, casos de Lesões Cerebrais e para a aprendizagem. 

Assim como as brincadeiras, as músicas escolhidas para o trabalho com a linguagem devem estar de acordo com o objetivo que se deseja alcançar, considerando as necessidades e dificuldades da criança.

A Fala e a Linguagem em crianças com Síndrome de Down

O atraso na aquisição da fala e linguagem é um dos maiores desafios das crianças com Síndrome de Down uma vez que as habilidades linguísticas não acompanham o as outras habilidades cognitivas.

Em crianças com o desenvolvimento típico de linguagem as primeiras palavras surgem por volta dos 12 a 18 meses. Algumas crianças com Síndrome de Down começam a utilizar as primeiras palavras por volta dos dois ou três anos, mas em geral este desenvolvimento é mais lento, podendo começar até os cinco anos. 

Apesar do atraso, estudos indicam que o desenvolvimento da linguagem na Síndrome de Down segue as mesmas sequências do desenvolvimento típico de linguagem. 

Entretanto  existe uma grande variação das habilidades linguísticas entre estas crianças, sendo possível que crianças da mesma idade apresentem um domínio diferente destas habilidades. No geral a compreensão se desenvolve melhor do que a expressão.  

Brincando com sons

As habilidades auditivas são extremamente importantes no desenvolvimento da fala e linguagem. Por isso hoje resolvi trazer uma dica de atividade para trabalhar as habilidades auditivas de detecção e atenção, além de auxiliar na noção de alternância de turnos (minha vez / sua vez ). 

É uma atividade simples, mas com ótimos resultados no trabalho com crianças que ainda não falam e apresentam um tempo de atenção conjunta restrito. 

Basicamente a atividade consiste em realizar uma ação sempre que ouvir um estímulo auditivo. 

Como a maioria dos meus pacientes são meninos costumo usar muito os carrinhos nessa atividade, mas pode ser realizado com outros itens como bolas, balão, jogos de encaixe, boliche, ou o que a sua criatividade permitir! 

Como estímulo auditivo costumo usar muito apitos e flauta, as crianças adoram! 

Aproveite o que o seu filho pode te oferecer!

Recentemente conversando com a mãe de um paciente, (hoje um adolescente) que apresenta algumas alterações de fala como sequelas de paralisia cerebral, sobre a ansiedade, comum nas mães de crianças com atraso no desenvolvimento, seja ele um atraso simples ou decorrente de algum quadro maior, ela me disse o seguinte: 

"Se eu pudesse dar um conselho a essa mãe diria pra aproveitar o seu filho, suas conquistas, brincar com ele, aproveitar o que ele pode oferecer hoje." 

É comum que no dia a dia, as mães fiquem tão preocupadas em estimular, treinar, fazer exercícios, levar aos tratamentos que não conseguem aproveitar os momentos com seus filhos, de forma prazeirosa. 

Exploração sensorial e Aquisição da Linguagem

Para que seu filho aprenda novas palavras e seja capaz de nomear objetos é preciso que ele explore estes objetos, sua forma, seu uso, sua função e várias outras características. 

Essa exploração irá ajudá-lo a criar representações simbólicas sobre determinado objeto, ou seja, antes de aprender a nomear a bola ele irá descobrir que se jogar a bola ela irá rolar, irá observar a sua cor, tamanho, textura o barulho que faz quando cai... 

Meu filho tem 2 anos e ainda não fala, isso é normal?

As primeiras palavras surgem por volta de 1 ano a 1 e meio. Em geral são palavras importantes para a criança, frequentes em seu cotidiano como mamãe, papai, vovó... Por volta dos 18 a 24 meses a criança já é capaz de dizer cerca de 50 palavras.  

Por isso, se aos dois anos o seu filho ainda não fala, ou fala muito pouco, é importante procurar a orientação de um fonoaudiólogo especialista em Linguagem para que seja investigada a causa deste atraso e avaliar a necessidade de iniciar uma intervenção precoce. 

Contextos sociais e Desenvolvimento da Linguagem

Há alguns dias enquanto aguardava uma colega de trabalho em frente a uma cafeteria me chamou a atenção a voz de um pai conversando com seu filho: 

- "Olha filho, o macaco!" 

O menino estava nos ombros do pai, e procurava pelo tal macaco. Não segurei a curiosidade e rapidamente olhei para onde o pai apontava. O pai, de forma paciente, continuou apontando para os fios de energia elétrica, onde um macaquinho, um mico eu acho, andava.

Esse episódio me fez pensar sobre o quanto essas situações do dia a dia, em que criança e adulto tem um foco de atenção compartilhada e podem conversar sobre um contexto específico são fundamentais ao desenvolvimento de linguagem infantil. 

Animal Farm Memory - Memória, Percepção auditiva e Vocabulário

Há algum tempo decidi iniciar uma sessão no blog com ideias de jogos e brincadeiras e hoje resolvi compartilhar minhas impressões sobre o jogo Animal Farm Memory. 

Como o próprio nome diz, um jogo da memória com o tema de animais da fazenda que além de estimular concentração e memória como num jogo da memoria tradicional, permite trabalhar o vocabulário infantil. 

Ao encontrar o "par correto" o jogo reproduz o som do animal, o que é uma forma interessante de estimular a percepção auditiva da criança. 

Aquisição e desenvolvimento da Linguagem

Por Dirlene Moreira (CRFª 7861/MG)*

      O desenvolvimento da Linguagem é um importante indicador do desenvolvimento global da criança. Mesmo antes de a criança dizer as primeiras palavras é possível perceber como anda este processo. 

A imitação dos sons emitidos pelos adultos, a responder com balbucios, palavras ou gestos, à fala do adulto, a atenção ao que é dito a ele e aos outros à sua volta, respostas motoras e/ou faciais às solicitações do adulto são alguns indícios deste processo. A partir destas experimentações a criança vai aos poucos aumentando seu domínio sobre as estruturas da lingua envolvidas nesta atividade e assim a linguagem vai sendo adquirida.

O adulto possui um importante papel na aquisição da linguagem pela criança, pois é ele que irá mediar a relação dela com as informações que recebe do meio, é ele que dá significado a estas informações, às suas emissões vocais, choros e outros comportamentos, tratando-o como interlocutor, permitindo assim que a criança possa aprender/apreender com ele aquilo que em breve fará sozinha. 

Brincadeira de Criança

Atividades físicas e brincadeiras ao ar livre são fundamentais para o desenvolvimento infantil saudável. 

A interação com outras crianças, pais e outras pessoas do convívio diário além de contribuir para uma vida mais ativa, também favorece as relações sociais, é uma ótima forma de gastar a energia característica da idade, e favorece também a aprendizagem.

Neste link http://msn.minhavida.com.br/conteudo/4147-tire-seu-filho-do-computador-com-nove-brincadeiras.htm?ordem=1#gal você encontra diversas sugestões de atividades para fazer com o seu filho!

Dicas para o desenvolvimento saudável da comunicação

Converse com o seu filho, conte histórias, cante e brinque com ele, estas atitudes ajudam a desenvolver a sua linguagem!

Evite falar errado ou dizer coisas que não gostaria que seu filho dissesse próximo a ele, pois as crianças aprendem a falar à medida que ouvem os adultos e as outras crianças, mesmo que não estejam falando diretamente com ela!

Observe o seu filho! Veja se ele presta atenção quando falam com ele, se percebe sons como latidos de cachorro, barulho de carro, telefone, campainha. Observe se ele compreende quando pede que faça alguma coisa!

Lembre-se que a criança não fala como o adulto, sua fala acompanha o seu desenvolvimento, por isso alguns erros na fala podem ser comuns! Mas cuidado, pois alguns erros podem significar alterações auditivas! Na dúvida procure um profissional para orientá-lo!

A audição é muito importante para o desenvolvimento da linguagem e aprendizagem, por isso alguns cuidados são importantes como não amamentar a criança deitada, evitar a exposição da criança a mofo e poeira, cuidado com infecções de garganta e refluxo, pois tudo isso pode gerar quadros de otite!

Algumas crianças começam a falar mais cedo que outras, mas isso nem sempre é motivo de preocupação. Fique atento ao desenvolvimento de seu filho e em caso de dúvida procure um fonoaudiólogo!

É comum que durante o desenvolvimento da linguagem a criança apresente momentos de gagueira, se este for o caso do seu filho preste atenção ao que ele diz, com paciência, evite completar ou tentar adivinhar sua fala, isso acontece porque ele está aprendendo a falar e tende a ser superado naturalmente cerca de um ano após os primeiros sintomas. Se tiver dúvidas um fonoaudiólogo poderá lhe ajudar!

A respiração oral prejudica o rendimento escolar, pode alterar a fala e trazer alterações na arcada dentária e postura corporal, por isso fique atento à respiração de seu filho, se ele ronca muito, acorda com frequência para beber água, está sempre cansado e desatento pode ser alguns indícios de respiração oral, neste caso procure um otorrinolaringologista para verificar qual o motivo da respiração oral e o tratamento adequado! Quanto mais cedo menores serão as alterações e mais rápido será o tratamento!

Sugestão de atividades para as férias

Algumas brincadeiras podem ajudar o seu filho no aprendizado da leitura e escrita. Aproveite o período de férias para ajudar o seu filho de uma maneira divertida!

                                                     

Nas férias sempre acontecem coisas diferentes, passeios, viagens, brincadeiras, por isso é uma ótima época para escrever um diário de férias, onde o seu filho poderá desenhar, escrever, colar, tudo para não esquecer esses momentos bons, e que além de ser uma atividade divertida pode ajudar muito o seu filho no aprendizado da leitura e escrita. Essa atividade deve ser feita em parceria, de maneira prazerosa, descontraída e não como uma coisa chata.

Muitas vezes os passeios e atividades de férias vêm acompanhado de muitas fotos, então que tal montar um álbum com legendas sobre as pessoas que estavam nas fotos, sobre o lugar, o evento...

Nem todo mundo viaja nas férias, mas isso não é um problema, podemos “viajar” sem sair de casa ao ler um livro novo, folhear revistas, fazer de conta, então aproveite para compartilhar momentos como este com o seu filho, leia junto dele, espalhe bilhetes pela casa, faça um caça tesouros com os presentes de natal deixando pistas através de bilhetes espalhados pela casa.

Mesmo sem sair da cidade podemos aproveitar as férias para visitar lugares diferentes, a Biblioteca Infanto Juvenil da Biblioteca Luiz Bessa oferece algumas atividades como contação de histórias, exposição de livros, entre outras, essas atividades são gratuitas, maiores informações podem ser obtidas pelo telefone 3269-1223 ( a Biblioteca fica na Praça da Liberdade, nº 21)

Aproveite as férias para fazer uma receita junto do seu filho, peça a ele para verificar a quantidade de alguns ingredientes como ovos, leite, açúcar... mas esta atividade deve ser feita com paciência!

Uma ida ao mercado também pode ajudar muito no aprendizado do seu filho, peça a ele ajuda na hora de fazer a lista, pergunte a ele o que ele gosta que esta precisando comprar, ou peça que verifique se falta algum ítem, se ele não tiver resistência peça a ele para escrever as coisas que ele quer que compre... no mercado peça a ele ajuda para encontrar os produtos, conferir os preços, verificar se encontraram todos os itens da lista...

Faça atividades como Jogo da Forca, Stop (Adedanha), Caça-Palavras, Palavras Cruzadas ou crie brincadeiras com palavras na rua, em casa, no transito, por exemplo coisas na casa que comecem com a letra b, ou lugares que comecem com outra letra.

Todas estas atividades podem ser mantidas ao longo do ano!!!!      

Seu filho ronca?

A criança que tem característica de sono agitada, que ronca, baba, nariz sempre obstruído, na maioria das vezes apresenta aumento da adenóide, vulgarmente chamada de "carne esponjosa". 
Quando cresce muito, a adenóide pode inclusive, impedir totalmente a passagem de ar pelo nariz, o que ocorre principalmente à noite fazendo com que o sono se torne agitado.
O nariz possui tres funções importantes: a umidificação, o aquecimento e a filtragem do ar. Quando você respira pela boca, o ar vai para o pulmão sem tratamento, podendo gerar infecções pulmonares ou crises de bronquite.
A adenóide é responsável também pelo acúmulo de secreções nas fossas nasais, esse acumulo pode levar a infecções como otites e sinusites. Os quadros de otite podem interferir na percepção auditiva dificultando ainda mais o processo de aprendizagem. 
A respiração bucal (oral) não permite uma boa oxigenação do organismo, comprometendo o desenvolvimento infantil, assim, crianças que respiram pela boca tendem a ser menores e a apresentar desempenho escolar mais baixo que as outras crianças. 
As alterações de arcada dentária também são frequentes nas crianças que respiram pela boca. 
Todas essas alterações podem ser prevenidas se tratadas adequadamente. 
O diagnóstico e tratamento será realizado pelo otorrinolaringologista. Frequentemente faz-se necessário a atuação fonoaudiológica juntamente ou posteriormente ao tratamento médico. Outros profissionais também podem ser necessários dependendo das alterações apresentadas pela criança. 


Fonte de pesquisa: http://www.eric.thuler.com.br/index.php?option=com_content&task=view&id=25

Aprendizagem da Leitura e Escrita

A aprendizagem da linguagem escrita é algo muito complexo e cada criança passa por isso de maneira singular. Para algumas crianças este processo pode ser mais demorado, mesmo que ela não tenha qualquer distúrbio.Por isso, se o seu filho vem apresentando dificuldades na escola, procure um fonoaudiólogo. Ele poderá orientá-lo, esclarecer suas dúvidas e, se necessário, auxiliar o seu filho a desenvolver um aprendizado com mais qualidade.

Desenvolvimento da linguagem escrita e ambiente sociocultural

Em postagens anteriores procurei abordar a importancia da familia no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita pela criança. Mas e aquelas crianças inseridas em comunidades onde o uso de tais modalidades linguisticas são limitados, restritos? Onde não se tem acesso a livros, jornais, revistas... onde os pais não foram alfabetizados? Seriam estas crianças inaptas para a aprendizagem da linguagem escrita? 

Não, entretanto algumas questões precisam ser analisadas para que o processo de aprendizagem obtenha sucesso.

Pois bem, se a criança não está familiarizada com os usos da leitura e da escrita é importante que a escola se empenhe em oferecer a ela esta familiarização. 

Uma outra questão importante seria utilizar recursos acessíveis à criança como por exemplo leitura de rótulos, panfletos, propagandas... produção de listas de compra, receitas, cartas, bilhetes... A forma como estes recursos serão explorados fica a critério do profissional que trabalha tais habilidades. 

Normalmente os panfletos e recortes de revistas e charges costumam chamar atenção por apresentarem textos curtos (que podem ser explorados de diversas maneiras), imagens, desenhos, paginas coloridas.