Imagens para Comunicação Suplementar Alternativa

Desde que publiquei sobre os benefícios da Comunicação Alternativa (CSA) muitas pessoas vieram me perguntar sobre onde conseguir imagens para a construção das pranchas de comunicação e como confeccioná-las.

Pensando nisso resolvi disponibilizar alguns materiais que podem ser utilizados para iniciar a implementação desse recurso.

Como identificar alunos com atraso na fala

Durante a aquisição da linguagem a criança passa pelo que chamamos de processos fonológicos, em geral caracterizados pela simplificação da fala do adulto como as trocas de sons e as omissões.

Estes processos vão sendo superados à medida que a criança adquire maior domínio linguístico, mas quando são incompatíveis com a sua idade e dependendo do tipo de "troca" que ela realiza é necessário uma avaliação fonoaudiológica para identificar as causas desse desvio.

Autismo e o Atraso na Fala

O atraso na fala é um dos sinais mais comuns do autismo, entretanto, nem todo atraso de fala indica a presença de um transtorno do espectro autista (TEA). 

Recentemente encontrei uma matéria no site "Love to know" que chama a atenção para a importância do diagnóstico diferencial entre o atraso de fala decorrente do TEA/autismo e outros fatores que podem acarretar este atraso. 

Este artigo destaca que o autismo frequentemente está relacionado a atrasos significativos no desenvolvimento, além das dificuldades de comunicação e interação social.

Benefícios da Comunicação Alternativa

A utilização de um sistema de comunicação alternativa (ou CSA) é capaz de gerar inúmeros benefícios às pessoas que apresentam dificuldades em se comunicar através da fala, pois favorece a interação com outras pessoas permitindo trocas dialógicas importantes ao funcionamento da linguagem.

No trabalho fonoaudiológico irá favorecer o uso da linguagem através dos símbolos, associados a olhares, gestos e vocalizações que permitirão ao fonoaudiólogo interpretar aquilo que o paciente deseja comunicar e ampliar o uso das diferentes funções comunicativas. 

Este sistema não inibe a fala e não precisa ser a única forma de comunicação utilizada, mas pode ser um importante recurso para a aquisição e ampliação da linguagem de pessoas com Paralisia Cerebral, Autismo, Síndrome de Down, Afasia, Apraxia Verbal, entre outras. 

Três aplicativos para estimular a Linguagem

Muito tem sido falado sobre o uso de aplicativos para favorecer o desenvolvimento de algumas habilidades em pacientes com autismo, deficiência intelectual, entre outras. 

Tais recursos podem e devem ser usados para que estas habilidades sejam desenvolvidas, mas é importante ter uma ideia clara de qual o objetivo de oferecê-los às crianças. 

Alguns destes aplicativos permitem trabalhar aspectos importantes ao desenvolvimento da linguagem (desde que direcionados pelo adulto) como:

Troca de turnos comunicativos: Minha vez, sua vez; 

Conceitos: grande/pequeno, encima/embaixo, etc...

Nomeação: Frutas, animais, objetos, cores, etc...

Letramento: Identificar nomes de animais e objetos; Escrever com letras móveis; 

Percepção auditiva: Som dos bichos, músicas, etc...

Percepção visual e espaço temporal: Quebra cabeça, mesmo objeto em diferentes tamanhos.